1. 高中地理海洋

重要

地球表面29%是陆地，71%是海洋。而陆地的大部分又在北半球，南半球主要是海洋。 由于南半球多海洋，就形成西风漂流【南纬60度环绕地球一圈】，南半球的陆地海洋性较强，气候都较湿润。比如：亚热带季风性湿润气候，而在亚欧大陆就是亚热带季风气候！！

北半球由于多陆地，洋流回从岸边返回，就形成了赤道逆流。

北半球【尤其亚欧大陆】大陆性强，气候较南半球比干燥！

2. 高中地理海洋与人类思维导图

1、思维导图的中间写文章标题“海底世界”。

2、海底世界的特点，宁静又黑暗，五百米以下全黑，有发光器官的深水鱼。

3、海底世界的动物，会发出吃东西、行进、警报的声音，不同的动物活动的方式不同。

4、海底世界的植物，色彩多样，特别的植物海藻，最小的要用显微镜才能看到、最大的可以长到两三百米。

5、海底世界的矿藏，煤、铁、石油、天然气、稀有金属。

以上就是思维导图海洋世界简单漂亮画法。

3. 高中地理海洋权益知识点

我国海域辽阔，自北向南依次为：渤海、黄海、东海、南海。相邻海域的分界线分别为：①渤海-黄海：辽东半岛的老铁三岬、山东半岛的蓬莱角；②黄海-东海：长江口北岸的启东角、济州岛的东南角；③东海-南海：广东的南澳岛、台湾岛的鹅銮鼻。

海洋自然地理特点：水深、海底地形、底质、岛屿及其在战略、战役上的作用；海岸情况、濒海陆地及登陆与抗登陆的条件；海峡或水道的数量及通航条件；海洋水文要素（潮汐、海流、波浪、水温、盐度、透明度等）和海洋气候要素（气温、降水量、风向、风力、能见度等）

4. 高中地理海洋权益和海洋发展战略

郑和下西洋：明代永乐、宣德年间的一场海上远航活动，首次航行始于永乐三年（1405年），末次航行结束于宣德八年（1433年），共计七次。这是中国古代规模最大、船只和海员最多、时间最久的海上航行，也是15世纪末欧洲的地理大发现的航行以前世界历史上规模最大的一系列海上探险。

戚继光抗倭：明朝的时候，由于日本国内形势的变化，便酿成了倭寇侵扰中国沿海地区的倭患，和以戚继光为首的中国军民抗击倭寇的斗争。

5. 高中地理海洋地理

台风（飓风）、海啸、龙卷风 温带海洋性气候、地中海气候 海水蒸发形成云，云随风漂浮，形成大气，遇到冷空气猴形成降雨，一部分汇入江河湖海，一部分深入地下，形成地下水，再经入海口，回到起始点。 地球70%被海洋覆盖，海洋有丰富的水资源，待科学技术进一步发展以后，可以积极有效利用。

6. 高中地理海洋与人类知识点

山东鲁教版地理分为五本书，必修一讲地球，宇宙，地球的圈层结构，大气圈与大气运动，水圈与水循环，生物圈与植被，喀斯特地貌，敦煌风成地貌，澜沧江湄公河流域的河流地貌，分析土壤，常见的自然灾害。

必修二讲。人口分布，人口迁移，人口合理容量，城乡内部空间结构，地域文化与城乡景观，城镇化，农业的区位选择，工业的区位选择，服务业的区位选择，交通运输与区域发展，长江经济带的发展，海洋权益，可持续发展。

选择性必修一讲，地球自转，地球公转，岩石圈，地形变化的动力，人类活动与地表形态，常见的天气系统，气压带与风带，陆地水体，洋流，海气的相互作用，自然环境的差异，自然环境的整体性。

选择性必修二讲，认识区域，比较区域发展的异同，黄土高原，德国鲁尔区，珠三角地区，长三角城市体系，产业转移，南水北调，区域协调发展的意义。尼罗河流域，一带一路。

选择性必修三讲，自然资源，石油资源，耕地资源，海洋空间资源，碳排放与环境污染，自然保护区与生态安全，污染物跨境转移与环境安全，环境保护与国家安全。

7. 高中地理海洋地理知识点

上述地理事物可分成两个大类: 一类是水体，包括江河、湖泊、海洋。一类是星体，即银河。水体又可分为两大类: 一类是陆地水，一类是海洋水。陆地水还可再分两类: 一类是沿着一定规迹流动的水，即江河; 一类是囤积在一定范围内相对稳定的水，即湖泊。当然银河也可以再细分为恒星、行星、卫星、星云等不同类型的星体。

8. 高中地理海洋权益

高中地理关于水分条件主要在农业生产区位因素中出现这个问题。水分条件其实就是降水条件，或者是干湿程度。

我们知道农作物生长需要水分，植物根系需要从土壤中吸收水分，土壤中营养物质也必须溶解在水中才能被植物所吸收，因此对农作物生长而言，水分条件是很重要的影响因素。

各地降水情况不同，有的地区降水多，有的地区降水很少，比如我国东部季风区降水丰富，农业生产水分条件比较好，而我国西北内陆地区降水稀少，水分条件比较差，农业生产受到水分条件限制。这里需要把水分条件与水源条件区别开来，水分是自然降水条件，水源则是指灌溉水源，包括河流湖泊，地下水等等。