1. 探索海洋世界活动目标
1 全民k歌海洋探险有一定的规律性2 每次海洋探险都会有一定数量的宝藏和怪兽，宝藏的位置和数量是随机的，怪兽的种类和数量也是随机的，但是每个等级的怪兽的攻击力和血量是固定的，玩家可以根据自身能力选择挑战怪兽的等级3 另外，每次海洋探险的时间是有限制的，要在规定时间内尽可能多地收集宝藏和打败怪兽，可以获得更多的奖励和积分。同时，海洋探险的等级越高，宝藏和怪兽的数量和难度也会增加，需要玩家不断提升自己的实力才能够应对。
2. 探索海洋世界的感悟
看大海，感受到它的广阔和深邃，让我感到自己的渺小和无限可能。海浪的起伏和声音，让我感到生命的律动和力量。同时大海也让我想到了我们需要保护和爱护自然环境的重要性。
3. 探寻海洋世界
世界上大陆架的面积约有2700多万平方千米。
大陆架和深海（如海沟带）之间，还有段很陡的斜坡，称为大陆坡，已发现这里也有大量的油、气资源。大陆坡的面积比大陆架还要大，有3800多万平方千米。两者合计，相当于陆地沉积岩盆地面积的两倍。海洋的这些区域具有形成油、气积聚层需要的最好的地质条件，通常这是地壳稳定拗曲区域，覆盖着非常厚的沉积物，陆地的油矿与气矿一般是与这样的地带联系着的。大陆架是陆地的直接延续，大约在一万多年前也曾经是陆地的一部分。人们对大陆架的碳氢化合物的形成规律有了比较透彻的研究，已发现深海盆地也有大量油、气资源。在墨西哥的深达3500多米的海渊中钻井，探明有含油沉积岩层。因此，大陆坡将成为人们向海洋探寻油气宝藏的场所。目前，全世界石油总产量中，将近30％来自海底。海底天然气所占比例接近总产量的12％。2000年海洋很可能为人类提供50％的原油。现在大部分拥有出海口的国家均在从海底寻找并开采石油与天然气。据估测，全世界可采石油储量3000亿吨，其中海底石油约1350亿吨，迄今已发现的海洋油气田1600多个，已有40多个国家的海域在生产石油和天然气。几乎所有的大陆架都成为勘探、开发石油的对象和场所，都是很有希望的海洋油气区。4. 海洋探索的目的
航空航天技术是现代科学技术高度综合集成的体系，如“阿波罗计划””是人类有史以来规模最大、耗资最多的科技项目之一。参加“阿波罗计划”的有2万余家企业、200多所大学、80多个研究所，总人数超过40万。“阿波罗计划”的实施，促进了20世纪60年代到70年代的巨型火箭、微波雷达、无线电制导、合成材料、计算机、电子技术、自动控制、真空技术、低温技术、半导体技术、制造工艺等一大批高技术领域的发展。“阿波罗计划”产生了3000多种新技术，推动了科技的进步和工业的繁荣，获得了巨大的经济效益和社会效益。
航空航天活动推动了一系列高新技术的诞生、成长、推广和应用，催生了一大批新学科的形成、创新、开拓和发展。
航空航天活动对国民经济和社会生活在许多方面都产生了重大影响，改变了世界的面貌。航空的发展不仅改变了交通运输的结构，还广泛应用于空中摄影、大地测绘、地质勘察、资源调查、播种施肥、除草灭虫、森林防火和环境保护等方面，对传统生产方式的变革产生了深远影响。
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人类为什么要探索太空
为了让人们了解更多的宇宙知识，研究更多技术，促进人类进步。 首先，由于人类居住的地球，只是浩瀚宇宙中的一个小小星球，目前人类对太空的认识，就像在海滩上玩沙子的儿童对大海的认识一样。人类对太空的求知欲望，将是太空探索的永恒动力。 无疑，人类也只有通过太空探索，才能最后回答“宇宙是从哪儿来的”、“人类是怎样产生的”等这些长期困惑人类的哲学问题。 其次，太空探索的目的也是为了更好地保护和开发地球。当前地球面临气候变暖、生态破坏、能源枯竭、小行星可能撞击地球等严重挑战，这就迫使我们考虑未来人类是否需要移民到外星球去。 将整个人类都移民，现在看起来不现实，即使移民也只可能是少数人，因此，唯一使人类社会永续发展的办法，就是解决地球的生态保护和能源的持续利用问题，并开发利用太空资源，来不断改善人类生活。 最后，在人类开展太空探索的进程中，也必将抛弃以人类为中心的“人定胜天”的理念，努力保护太空的生态，达到“天人合一”的终极目标。
140 浏览6850 2018-06-27
人类为什么要探索太空？
2016年10月17日07时30分31秒，搭载着“神舟十一号”飞船的“长征二号”FY11运载火箭在酒泉发射场成功发射。“神舟十一号”飞船入轨后，完成了与“天宫二号”的交会对接，形成组合体。航天员将在组合体中工作30天。中国空间站建设又向前迈进了一大步！ 有人问，太空离我们那么远，值得我们花费那么多金钱，冒那么大风险去探索吗？航空航天技术能为我们的生活带来什么改变？听听科学家是怎么回答的吧。 航空航天技术是现代科学技术高度综合集成的体系，如“阿波罗计划””是人类有史以来规模最大、耗资最多的科技项目之一。参加“阿波罗计划”的有2万余家企业、200多所大学、80多个研究所，总人数超过40万。“阿波罗计划”的实施，促进了20世纪60年代到70年代的巨型火箭、微波雷达、无线电制导、合成材料、计算机、电子技术、自动控制、真空技术、低温技术、半导体技术、制造工艺等一大批高技术领域的发展。“阿波罗计划”产生了3000多种新技术，推动了科技的进步和工业的繁荣，获得了巨大的经济效益和社会效益。 航空航天活动推动了一系列高新技术的诞生、成长、推广和应用，催生了一大批新学科的形成、创新、开拓和发展。 航空航天活动对国民经济和社会生活在许多方面都产生了重大影响，改变了世界的面貌。航空的发展不仅改变了交通运输的结构，还广泛应用于空中摄影、大地测绘、地质勘察、资源调查、播种施肥、除草灭虫、森林防火和环境保护等方面，对传统生产方式的变革产生了深远影响。 航天技术直接服务于国民经济的众多领域，卫星通信、卫星广播与电视、卫星气象预报、卫星导航、卫星资源勘查、灾害预报和环境监测等改变了人们的生产和生活方式，产生了巨大的经济效益和社会效益；各种科学探测卫星、天文观测卫星和科学实验卫星的应用，拓展了人类的视野，获得了大量新发现，更新了人类对地球空间、太阳系和整个宇宙的认识，产生了一系列新兴学科。航天器为人类创造了一个具有众多特殊环境的实验平台，使人类在高真空、微重力、超低温、强辐射太空环境中开展新材料、生物制品和新工艺的综合研究。深空探测的开展能带动一系列先进新兴技术的突破与发展，并为人类社会的可持续发展提供支撑与服务。它带动了人类对生命的起源、太阳系的形成与演化的研究，使比较行星学兴起与成长，还推进了太阳活动与小行星撞击对地球的灾害性影响、对地外资源与能源的开发利用、建立月球与火星基地拓展人类生存与发展的空间等领域的进展。深空探测还有助于我们了解并保护地球。 航空航天活动已经成为衡量一个国家科学技术、国防建设和国民经济现代化水平的重要标志。航空航天活动始终不渝地追求和平开发利用空间、造福全人类的崇高目标，是人类在探索未知世界中成就辉煌而又最令人激动鼓舞的领域；航空航天活动展示出人类最新科技成就的综合、集成、交汇与创新的完美融合，集中体现了人类探索未知、不畏风险、献身科学、勇往直前的精神风貌。因此，普及航空航天知识，弘扬航空航天的科学精神与科学思想，发扬“两弹一星”和载人航天精神，在提高全民科学素养，激励青少年热爱科学、探索未知等方面都会发挥重大作用。(欧阳自远)
38 浏览125 2018-04-28
人类为什么要探索宇宙？
人类特有的好奇心，求知欲。。所以不断的探索。。 关于宇宙，认知的越多，对人类以后或许有很多帮助。。 大胆设想一下。。宇宙中很多地球上没有的能量能源和物质。。如果可以被人类利用。。。 如果N久后的将来，地球有危险，还可以找到适合人类生存的其他星球去继续生存。。。哈哈，开玩笑。。不过，或许有一天真的会呢。。 其实很多种研究对于我们常人来说好像觉得没有意义，但是仍然有很多人乐此不疲的研究着啊。。求知欲和好奇心应该占据很大比重吧。。 就好像我们大多数人都想知道秦始皇陵墓里边是什么样子一样。。 希望可以帮到你。。
28 浏览3217 2016-12-02
人类为什么要进一步对太空进行探索
当人类尚在蒙昧阶段的时候，就对遥远的星空充满好奇与探索的欲望，对星空的观测与对岁时的观察，使天文学成为人类历史最悠久的学科之一。对神秘宇宙的体验、感悟与探索，极大地丰富了人类的精神世界，是人类文明、宗教、艺术和思想发展变革中的原发动力之一。一部人类思想史，与天文学有关的思想在其中占了浓墨重彩的一笔；围绕天文学的探索之路充满了艰难与曲折，其中不乏为之付出血的代价的有识之士，布鲁诺就是我们熟知的代表人物。认识宇宙与认识人类自身一直是人类科学与人文精神的永恒命题。随着天文学的不断发展、对宇宙认识的不断深化，也极大地推动了人类思想认识与科学技术的发展进步，提高了人类对自身及其所处环境的认识。正如“星尘”项目设计者邹哲博士所言，对“星尘”号带回的数百万彗星尘埃粒子的研究，可能把人们对彗星以及整个太阳系历史的认识向前推进一大步。在今天这个“去魅”的时代，对太空的探索无疑具有了新的、更深层次的思想史意义。 人类对遥远太空的不断研究、探索对天文学自身的发展同样具有十分重要的意义。在已经过去的2005年，人类在太空探索活动中取得了一连串新的进步： “深度撞击”的完美亮相、“发现”号的安全返航、“神舟”六号的圆满成功、“金星快车”的顺利出发，这一切都令世人欣慰。然而，“罗马不是一天建成的”，如此浩大的工程不是空中楼阁，不仅需要雄厚的物质基础作后盾，更需要深厚的知识积累和储备，没有基础科学、基础理论的支撑，就不可能出现上述激动人心的场面。无论是“星尘”、“新视野”还是“旅行者”，它们都肩负着天文学基础理论研究与探索的重任。人生有涯、宇宙无限，对天文学的研究往往需要天文学家几代人的努力，如果错过了最佳的研究和观测时机，那么很可能要耽误几十甚至上百年。此次如果“新视野”不能如期出发去造访冥王星，那么下次合适的观测期则要等到二十三世纪。这也是天文学家未雨绸缪、只争朝夕的重要原因。 任何一个天文学的探索项目，其背后都是一个复杂的系统工程，需要众多学科的科学家通力合作，共同完成。它带动的绝不仅仅是基础理论的进步，还对很多重要的应用技术具有相当大的推动作用，反映了工程技术和工艺水平的高下。因此，人们在看待一项太空探索项目的时候，也该以一种宏大的、系统的眼光，而不能单纯地看待眼前利益。事实上，目前正在进行的诸多探索项目，并非“劳民伤财”、花钱如水，而是充分考虑了效益观念和各国财力的承受能力。整个“星尘”项目总共才花了2亿多美元，“新视野”计划总的预算额也严格控制在4.88亿美元之内，其中还包括8000万美元的贮备预算。 太空探索，自远古以来就是人类的最大梦想，在这里，我们希望“新视野”能够如期出发，祝愿离我们越来越远的“旅行者”能够一路走好。 积极的方面：开发一些太空特有环境下才能生产的产品，如“泡沫钢”；更好应对自然灾害；卫星通讯；地面遥感......；为未来移民太空、开发太空做准备、利用太空特殊的环境进行地球上无法进行的科学研究等； 消极的方面：资金投入过大、容易污染空间环境等等。
2 浏览96 2017-11-23
中国为什么要探索太空
5. 海洋探索主题
一. 资金因素：太空探索需要的资金往往比深海探索更多。太空探索需要发射火箭、卫星等设备，需要进行大规模的研发和生产，而深海探索则需要开发特殊材料和设备，如潜水器、探测器等，开发成本相对较低，但是海洋的海域广阔、深度不一，探测器等设备找到对应位置不太容易，如此一来，成本更高，难度也很大。
二.科学研究价值：太空有更多的未知探索和更多的可能性，有许多物理、化学和地理学上的领域可以研究。相比之下，虽然深海也有未知领域可以探索，但深海环境本身的特殊性使得深海环境的研究更具有挑战性，同时很难直接影响到人类的研究和实际生活。
三.环境压力：深海的压力是太空探索所没有的问题。深海环境中水的压力会达到巨大的量级，深度越深压力就越大，同时温度和光线也受到极大的限制，生物多样性、生境适应能力也极大地限制了对于深海探索的深入研究和持续观测。
6. 探索海底世界教案
值得反思因为在教学实践中，我们发现很多学生对海底生物并不了解，他们对海洋的认识和日常生活中的有限接触有关，我们教师应当充分利用教学手段，通过各种形式的展示和讲解，让学生深入理解海洋世界的奥秘，也可以提高他们的科学素养和兴趣，与传统的课堂教学相比，这样的教学有很大的优势，例如:可以让学生生动形象地感受到海洋生物的神奇，也可以让他们在互动交流中增强学习的趣味性，综上所述，优质海底教学，既可以激发学生对科学的兴趣，也可以满足他们对未知世界的好奇心。
7. 探索海洋世界活动目标中班
活动意图： 恐龙对于孩子们永远充满好奇。他们喜欢看关于恐龙的书籍，听关于恐龙的故事，玩关于恐龙的玩具，“恐龙”是种神秘奇特的动物，没人见过真正的恐龙是什么样子，人们见到的恐龙图案全是科学家通它的化石还原的形象。这给孩子们留下了丰富的想象空间。最大限度地满足了孩子对恐龙世界探秘的渴望。 活动目标： 1．感知恐龙不同的外形特征和生活习性。 2．了解恐龙及恐龙灭绝的原因。 3．感受生命的宝贵，学会感恩。 活动内容： 活动一：科学《探秘恐龙世界》 ●分享、交流 （1）介绍自己收集的恐龙图片、资料，讨论自己知道的恐龙。 （2）请个别幼儿分享讲述。 ●欣赏、感受 （1）观看恐龙化石。 （2）恐龙由哪几部分组成？ ●演示、讨论 （1）恐龙模拟视频，感受恐龙世界的壮观和神秘。 （2）利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的外形特征和生活习性等。 （3）小结 ★肉食性恐龙牙齿锋利，吃肉凶猛，两腿行走。 ★草食性恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等，草食性恐龙比较巨大，牙齿扁平。 ★杂食性恐龙既吃肉也吃植物，还偷吃恐龙蛋。目前发现的恐龙中，草食性恐龙最多，杂食性恐龙最少。 ●猜想、探究 （1）现在还有恐龙吗？它们都到哪去了？ （2）科学家对于恐龙灭绝的各种猜测。（看视频） A、小行星撞地球假说 B、火山爆发假说 C、气候变化假说 D、海洋变迁假说 小结：恐龙灭绝仍是一个没有解开的谜。 ●操作、游戏 分组活动： （1）白色恐龙石膏像涂色 （2）恐龙化石挖掘考古 （3）恐龙模型分类 活动二：绘本《永远永远爱你》 ●认识恐龙 播放视频，认识霸王龙和慈母龙。 慈母龙：最爱自己孩子，吃植物和野果等。 霸王龙：凶猛的食肉恐龙。 ●角色介绍 认识绘本《永远永远爱你》 ●阅读绘本 （1）解读封面 封面上有谁？故事名字是什么？ （2）故事中谁永远永远爱谁？ （3）阅读绘本，教师指导。 ●理解绘本 （1）利用电子白板展示，理解故事情节。 观察——猜图——理解 主要问题： 1．慈母龙妈妈捡来的蛋是谁的蛋？ 2．蛋孵出霸王龙为什么要把他送走？后来为什么又留下？ 3．大的霸王龙是良太的什么人？为什么？ 4．果子山是谁送给慈母龙的？ 5．故事中谁永远、永远爱谁？你怎么知道？ ●欣赏故事 教师讲述故事，让幼儿感受亲情。 ●情感体验 （1）视频：《父母的爱》，感受父母无私的爱。 （2）幼儿动手操作，采用绘画、粘贴的方式制作感恩卡，送给妈妈。 活动三：区域活动《恐龙的故事》 图书区：将收集的恐龙书籍、视频投放活动区。 科学区：将沙盘投放在科学区，隐藏恐龙化石。 建构区：收集恐龙图片以及恐龙模型、废旧牙膏盒、废旧报纸、以及饮料品和易拉罐、积木，用于搭建和游戏。 美工区：恐龙图片，让幼儿自由绘画，投放橡皮泥，动手捏恐龙。 活动反思： 为了让幼儿了解更多有关恐龙的知识，我想如果教师只凭借一张嘴和几张图片进行教学，很难使幼儿充分感知了解，教学效果可能不尽人意。为此，课前我鼓励幼儿回家和父母一同上网查询恐龙的相关资料，寻找恐龙的模型玩具或图书图片等，然后带到幼儿园一起交流观看，为这次教学活动做好铺垫和准备。
8. 探索海洋世界活动目标是什么
回答如下：1. 探索北极奇妙世界的奇妙之旅！
2. 进入冰天雪地的神秘海洋世界！
3. 与北极熊、企鹅和海豹亲密接触！
4. 体验冰川探险和深海探索的刺激！
5. 走进神秘的极地之旅，探索未知的领域！
6. 与海洋生物近距离互动，感受极地的奇妙之美！
7. 在寒冷的海洋世界中，尽情享受冒险和刺激！
8. 进入北极深处，探索未知的海底世界！
9. 体验北极圈的神秘和美丽，感受大自然的震撼！
10. 探索极地生态系统，了解我们的星球有多么奇妙。
9. 探究海洋的活动内容
海岱考古是指对中国山东半岛海岸带地区的两种主要文化遗址——海拔文化和岱山岛文化进行考古研究。海岱考古是中国早期文明考古的重要方向之一，对于我们了解古代社会的发展和演变，探究中国古代文化的内在联系，具有重要的学术和历史价值。目前，海岱考古已经在新石器时代、夏代和商代的遗址中取得了丰硕的成果，为我们揭示了夏商时期的政治制度、经济文化的特点和海拔文化、岱山岛文化之间的关系，有力地补充了中国早期文明的史料资料，而且对世界文明的研究也具有重要的启示作用。
