1. 海洋里的动物美术教案
海底两万里的自然景观是：海底森林
这个森林是由一大片高大的海底植物所构成。树木的形状很怪异，枝叶都是朝海面伸展，不会随着水波摇曳。而且即使用力折弯，过不了多久也会立刻恢复原状。森林的地面起伏不一，还夹杂着小岩石，令人举步维艰。教授发现在海底，动物和植物简直难以分辨。
2. 海洋动物 美术
牛鲨
牛鲨是唯一生活在盐水和淡水两种环境中的鲨鱼，它们有着更加强大的适应能力，在海域中，牛鲨的视力很差，但是嗅觉却非常敏锐，对于血腥味尤为敏感，能够凭借海水震动的声音来追寻一公里范围内猎物，它们是天生的掠食者，性格由于激素分泌等因素变化变得异常凶猛和残暴，和其它鲨鱼相比，人们更加容易与它遭遇，牛鲨是在浅水中有规律潜行觅食的鲨鱼。它的进攻性很强，很多时候人们将它视为最好斗的鲨鱼，它能对猎物造成致命的创伤。
深海龙鱼
听名字都知道，深海龙鱼主要生活在深海5000英尺一下的漆黑海域，它是一种凶猛而残忍的捕食者，嘴中布满了锋利而长的獠牙，通过头上的发光器不断闪烁来诱惑猎物上钩，尽管它的体型不大，却是凶猛的捕食者，不过由于生活海域比较特殊，和人类几乎不会有太多交集，对于其它鱼类来说闯入它的地盘就只有被猎杀的结果。
沙虎鲨
成年的沙虎鲨重达上百公斤，它是一种生活在海岸海域的大型鲨鱼，在众多鲨鱼中算是攻击力比较强的存在，它有着大部分鲨鱼都具备的锋利牙齿，喜欢群居生活，一旦发现猎物便会集体围杀，白天的时候它们显得非常懒散，到了夜晚是它活动最频繁的时间阶段，它们的食物包括其它大型鲨鱼，鱿鱼，以及其它鱼类，沙虎鲨的前齿细长而尖锐，用于咬住猎物，而后齿则有锉子般的表面，利于咬紧和压碎猎物。
巨螯蟹
它还有一个名字叫巨型蜘蛛蟹，也被人们称之为杀人蟹，它有着其它蟹类不具备的巨大前肢，除了会攻击人之外，它的食谱上甚至有鲨鱼，巨螯蟹体重16至20千克，平均长度3米，双螯张开跨度可达4.2米，主要生活在太平洋海域500-1000米的海域，在水中它们异常敏捷，全部爪子平铺开来可以覆盖3米的直径范围，在这种蟹会悄声无息地潜伏在海底，利用体内的感震器，分辨身周围的物体，当发起攻击时会以最快的速度冲过去，用两只又大又坚硬的螯钳，去攻击猎物。
尖牙鱼
尖牙鱼长着一张非常恐怖的脸，它们主要生活在500-2000米深的海域，不过在海底5000米左右也有它活动的足迹，由于深海食物缺乏，它几乎见到东西都会吃，它是又一种长着骇人脸庞的深海暗杀者，长长的獠牙能够轻易撕碎其它动物的身体。尖牙鱼不怕冷，相对自身身体来说，它们有最大的牙齿，对其它深海鱼类来说是致命的，但是对于人类却没有什么威胁。
大白鲨
被人们称之为噬人鲨的大白鲨一向名声不是很好，不过它的的确确是最凶残的鲨鱼，由于体型巨大，平时又是单独行动，牙齿甚至可以长到10公分长，锯齿状的牙齿能够轻易撕裂其它猎物，海豹、海狮以及其它鱼类都是它的食物，大白鲨具有极其灵敏的嗅觉和触觉，它还能觉察到生物肌肉收缩时产生的微小电流，以此判断猎物的体型和运动情况，一般情况下大白鲨在发起第一次突击后，便会停止攻击，静静的等待猎物失血过多而死后在享用。
灰鲭鲨
作为所有鲨鱼中游泳最快的鲨鱼，灰鲭鲨也是世界上最具有攻击性的鲨鱼之一，它们能够跳出水面6米的高度。灰鲭鲨广泛的分布于世界各地，它有着独特的月牙形尾鳍，流线型的身形，能够在海洋中猎杀金枪鱼和旗鱼这些速度性鱼类，很多情况下其它鲨鱼也会成为它的攻击对象，一般主要以鲐鱼和沙丁鱼等鱼群为食，它们会根据食物的丰富状况进行迁徙。
鼬鲨
鼬鲨又叫虎鲨，是一种暖水性的大型凶猛鲨鱼，它们分布于全球各大海洋亚热带以及温水海域，是一种大型食肉类鲨鱼，性凶猛且贪婪，掠食海洋中的硬骨鱼类、其它鲨鱼，白天时间阶段它们主要在深海活动，夜间则会在浅水区捕食，具有在大洋中迁移的习性，鼬鲨有攻击人类的记录，以贪婪、凶残而出名，会对猎物不停地反复攻击，直到猎物死亡为止。
湾鳄
湾鳄有名咸水鳄，河口鳄，它们属于现代鳄鱼中最大型的一种，也是现今世界上最大的爬行动物，湾鳄具地盘意识，主要生活在湿地，沼泽，由于拥有适应高盐度水质的生理结构，能够在海洋里捕食，它是最凶残的捕食者，具有很强的领地行为，雄鳄独占领域，遇到其它动物擅闯领地就会一拥而上将其分食，无论是人类还是其它动物都会成为它的攻击目标。
虎鲸
虎鲸虽然看起来比较萌，性格也比较温顺，但这只是相对于人类而言，生活在海洋中虎鲸是不折不扣的顶级掠食者，它们的猎物几乎包括所有鲨鱼，以及大部分鲸鱼，作为高智商且团体作战的虎鲸，除了像成年蓝鲸、抹香鲸那类大型动物外，很多海洋动物都怕遇到它，牙齿锋利，性情凶猛，善于进攻猎物，一般来说，过客虎鲸偏向吃海豹、海象等，远洋虎鲸偏向吃鲨鱼。
3. 美术《海洋里的鱼》教案
幼儿园中班科学教案：海底世界
活动准备:
卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等。
有益学习经验：
1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。
2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。
3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动过程：
一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽风光
提问：你在海底世界中看到了什么呀？
小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。
二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识）。
提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？
你们认识哪些生活在海底的鱼呢？
现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片）
观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？
小结：除了这些鱼儿外，还有许许多多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢！你们听，这是谁在说话？
三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。
四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。
小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？
今后我们应该怎样保护海洋呢？
现在，我们应该如何帮助小鱼呢？
五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。
六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。
4. 海洋动物绘画教案
教学目标：
通过图片、视频的观察和欣赏，了解小丑鱼居住的瑰丽神奇的海底世界。
教学重、难点：
用油画棒表现出小丑鱼脑袋、身子、鱼鳍、尾巴等特点，以及色彩丰富的珊瑚礁和水草。
绘画步骤：
1、用黑色油画棒画出小丑鱼。
2、用油画棒表现珊瑚。
3、继续用油画棒表现远处的珊瑚以及海草。
4、用紫色、蓝色水粉颜料渲染背景。
5、最后加点白色水粉可用小盖子辅助加点泡泡，完成
5. 海洋里的动物课件
海洋生物中还有大量的动物资源，其中有1.5万～4万种鱼类，对虾等壳类动物两万多种，贝壳等软体动物8万多种，还有鲸、海参、海豹、海象、海鸟等，构成了生机勃勃的海洋世界。在海洋水产业中，鱼类是水产品的主体，占据着最重要的位置。目前，世界各地从海洋中捕捞的大量水产品中，90%以上是鱼类，其余为鲸类、甲壳类和软体动物等。鱼类种类繁多，可供食用的就有1500种之多。鱼类属于养生的佳品，营养价值非常高，味道鲜美，经常食用可健脑益智。
6. 海洋里的动物教案幼儿园
海洋中有丰富的资源。在当今全球粮食、资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，开发利用海洋中丰富的资源，已是历史发展的必然趋势。目前，人类开发利用的海洋资源，主要有海洋化学资源、海洋生物资源、海底矿产资源和海洋能源四类。
海水可以直接作为工业冷却水源，也是取之不尽的淡化水源。发展海水淡化技术，向海洋要淡水，是解决世界淡水不足问题的重要途径之一。
海水中已发现的化学元素有80多种。目前，海洋化学资源开发达到工业规模的有食盐、镁、溴、淡水等。随着科学技术的发展，丰富的海洋化学资源，将广泛地造福于人类。
海洋中有20多万种生物，其中动物18万种，包括16000多种鱼类。在远古时代，人类就已开始捕捞和采集海产品。现在，人类的海洋捕捞活动已从近海扩展到世界各个海域。渔具、渔船、探鱼技术的改进，大大提高了人类的海洋捕捞能力。海洋中由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增殖等途径还可实现可持续利用。
在大陆架浅海海底，埋藏着丰富的石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源。在近岸带的滨海砂矿中，富集着砂、贝壳等建筑材料和金属矿产。在多数海盆中，广泛分布着深海锰结核，它们是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源(图3.14《深海锰结核》)。
海水运动中蕴藏着巨大的能量，它们属于可再生能源，而且没有污染。但是，这些能量密度很小，要开发利用它们，必须采用特殊的能量转换装置。现在，具有商业开发价值的是潮汐发电和波浪发电，但是工程投资较大，效益也不高。
海洋渔业生产
海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域，也就是从海岸延伸到水下大约200米深的大陆海底部分。这里阳光集中，生物光合作用强，入海河流带来丰富的营养盐类，因而浮游生物繁盛（图3．15《大陆架剖面示意》）。这些浮游生物是鱼类的饵料，它们在海洋中分布很不均匀，一般在温带海区比较多。
温带地区季节变化显著，冬季表层海水和底部海水发生交换时，上泛的底部海水含有丰富的营养盐类，这些营养盐类来自海洋中腐烂的生物遗体。暖流和寒流交汇处或有冷海水上泛的地方，饵料比较丰富。这些地方通常是渔场所在地（图3．16《世界主要渔业地区的分布》）。因此，尽管大陆架水域只占海洋总面积的7．5％，渔获量却占世界海洋总渔获量的90％以上。
世界主要渔业国都分布在温带地区，这些温带国家鱼产品消费量高，市场需求大。中国和日本是世界海洋渔获量较多的国家。中国在充分利用近海渔场（图3．17《舟山渔场的沈家门渔港》）和浅海滩涂大力发展海洋捕捞和海水增养殖业的同时，远洋捕捞也获得了较大的发展。日本可耕地有限，人口密度高，因此海洋水产品在食品结构中比重较大。
7. 大班美术海洋动物的教案
是中班科学活动各种各样的鱼教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
中班科学活动各种各样的鱼教案反思
一．活动目标
1.知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水里的。
2.喜欢鱼，并且了解鱼的一些不同的本领，同时能够用不同的线条表示鱼的一些本领特征。
3.幼儿喜欢本次活动，积极参与情景游戏中。
二．活动准备
物质准备：各种鱼的图片，活鱼，记录表等
三．活动重难点
重点：知道海洋中各种形态，大小，颜色的鱼。
难点：了解鱼的基本知识，并用记录表表示。
四．活动过程
1.谜语导入，激发兴趣。
.师：小朋友，老师出个谜语让你们猜猜"身子黑不溜秋,喜欢水里游游,最爱口吐泡泡？谁猜出来了？（鼓励幼儿大胆想象）小朋友真棒，这么快就猜准了，这个小动物就是鱼喔！你们有没有见过真正的鱼呢？谁来说说？（幼儿自由说说自己见过的鱼）小朋友真是好聪明呀，知道这么多鱼呀。现在呀，有一条调皮的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。
2.（出示真正的鱼）我们一起和这条鱼打个招呼吧！看，鱼儿再水里面干什么呀？（小鱼在水里面游来游去。提醒幼儿把话说完整）那我们也学小鱼游游吧！（音乐起，师幼一起做运动，学小鱼游）小朋友，我们快找个地方坐下来吧，你看，老师这儿还有许多鱼呢。我们来看看他们和这条鱼有什么不一样？
3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的鱼呀！我们来看看这些鱼哪里不一样喔！（幼儿自由讲述，老师适当补充，注意培养
8. 海洋动物美术作品
答：植物有红树林、海带、紫菜等；动物有海鱼、贝类、鲸鱼、海象、海豹等等。红树林自然保护区是指位于深圳湾畔，为了保护红树林建立的自然保护区。红树林是热带、亚热带海湾、河口泥滩上特有的常绿灌木和小乔木群落。红树林具有呼吸根或支柱根，种子可以在树上的果实中萌芽长成小苗，然后再脱离母株，坠落于淤泥中发育生长。
9. 海洋里的鱼美术教案
尊敬的各位老师
大家下午好！
今天我执教的活动是中班美术活动《海底世界》。培养孩子的创新精神和创造能力是美术教育的重点所在，在美术教育中，废旧的纸盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成为我们的制作材料。今天的活动是选自《幼儿园课程指导》中班教材主题五《奇妙的动物》，依据《幼儿园课程指导》中提出的“关注生活、力求整合”的概念，结合幼儿日常生活兴趣点，本着理解教材、深化教材、创造性使用教材的原则，遵循中班幼儿的认知发展规律，借助幼儿喜爱的“美人鱼姐姐”这个角色贯穿始终，让孩子充分的感受美，发现美，创造美。
本次活动的目标为：1、尝试用剪贴、泥工等不同形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。2、能与同伴合作表现海底世界的景物。本次活动分为 “视频导入激兴趣-----畅所欲言说海底------合作制作水生动物-------随机环保教育四个环节，将语言、科学、艺术等领域融于一体。
根据活动情节及活动内容需要，制成了生动形象的多媒体课件，并加以轻松自然的讨论和认知，引导幼儿感受海底世界的神奇魅力，激起幼儿制作的兴趣，力求达到寓教于乐，教学相长的教育佳境。现在就请走进美术活动《海底世界》，谢谢大家！
活动内容：海底世界
活动目标：
1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。
2、能与同伴合作表现海底世界的景物。
活动准备：
1、《海底世界》课件，海底背景图。
2、纸盒、卡纸、海绵纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等若干。
教学过程：
谈话导入，欣赏视频。
嗨，小朋友们，你们好，我是美人鱼姐姐，今天我来到这里想和大家交个朋友，好吗？来大家握握手，我们就是好朋友了。你们想不想知道美人鱼姐姐住在哪里？（ 想）美人鱼姐姐的家可漂亮了，大家一起来看一下吧。（欣赏视频）
畅所欲言说海底：（重点是螃蟹、海星、小鱼）
美人鱼姐姐的家里都有什么朋友？什么样子？你们喜欢他们吗？
制作水生小动物
看看谁来了？（小金鱼）小金鱼听说美人鱼姐姐的家非常的美丽和神奇，他也想来做客，可是今天我的家里太冷清了，小金鱼想和更多的海底生物做朋友，这可怎么办啊？（幼儿讨论）这里有一些材料，让我们大家一起来帮助小金鱼完成这个心愿吧。教师引导，幼儿动手操作。
螃蟹的制作方法：这是一个小小的纸盒，美人鱼姐姐先把它用海绵纸包了一下，我们把它当做螃蟹的身体，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的钳子和腿，（剪钳子的时候可以先把它剪成一个椭圆形，然后再剪出一个角。）腿是几条？八条。用双面胶把眼睛、嘴巴、钳子和腿给粘到螃蟹的身体上，一个可爱的螃蟹就做成了。
（大多数海星五角,但有少数有六个及更多.最多的有五十个角）海星的制作方法：用我们的手掌和手心进行搓圆，然后压扁，用手捏出五个角，然后再压扁，最后用小点、细长条做出眼睛和嘴巴。一个漂亮的海星做好了。
小鱼的制作方法：在卡纸上画出小鱼的图案，将画好的小图案剪下来就好了。
我们小朋友的手是最灵巧的，相信你们一定会帮助小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。让我们大家一起来合作吧，现在开始制作海底小动物喽。
幼儿结伴，分组合作进行创作活动，教师观察指导。
环保教育：蓝蓝的大海是那么的宽广美丽，美人鱼姐姐和伙伴们喜欢生活在怎样的海水中？（干净的）希望小朋友回去告诉自己周围的人，让大家一起来保护环境，让海洋动物有一个清洁又快乐的家。好吗？
5、活动结束。
10. 海洋里的动物绘画
1、海蜘蛛原文：离我们几步远的地方，有一只高一米的海蜘蛛，斜着眼注视我，就要向我身上扑来。虽然我的潜水衣相当厚重，可以保护我不会被它咬伤，但我也不能不害怕，不能不颤抖。
2、植虫动物、节肢动物、软体动物和鱼类原文：海产植物虽然已经放弃了这些变为贫瘠的土地，但数量很多的动物、植虫动物、节肢动物、软体动物和鱼类仍然到处皆是。
3、水獭原文：倒下来的是一只很好看的水獭，一只水兽，它可能是住在海中的唯一的四足兽了。
11. 海洋里的小动物教案
【活动目标】
1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇与美丽。
2.能说出海洋动物外形的特点及颜色，在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。
3.感受海洋动物的多样性，萌发热爱海洋保护海洋的情感。
【活动准备】
海洋生物图片、海底世界视频短片，将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物
（如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。
【活动过程】
1.播放水族馆视频，引导幼儿兴趣。
2.观察海底世界，开拓视野，引导幼儿认识海底的生物。
3.画画我喜欢的海洋动物，萌发保护海洋动物的情感。
【活动延伸】
认识更多海洋动物及其生活习性。
