1. 海洋球训练
船员要通过以下考试：
1、海洋： 海员证、船员服务簿、适任证书、“四小证”（船舶消防、海上急救、救生艇筏操纵、海上求生）等；高级海员还应取得“三小证”（雷达观测雷达摸拟器、自动雷达标绘仪、无线电话通讯）等；甲、乙类海员还有健康证明书、国际、预防接种证书、护照等；特种海员应取得相应的专业培训合格证书等。
2、内河：船员考试包括初级考试、升职考试、升等考试、定职考试、延伸航线考试及考核。职务适任证书。 其次备考阶段要做好集中精力全面复习，多看书，多做题目。练习题可以考虑纸质习题与做题软件结合的方式，平常以纸质题为主，碎片时间则用题库软件(比如上学吧海员考试题库)这样能够充分利用一切时间来学习从而提升复习质量，其实海员考试相对来说是不难的，只要把知识点都看懂就没什么问题了，考试很多东西都不会考，用心备考可以说是很简单了。
2. 海洋球训练作用
因为海洋球的成分是冻胶，是一种高分子的亲水材料。
海洋球就是海洋宝宝。海洋宝宝是一粒粒颜色绚丽的小珠子，在水中浸泡五六个小时后，居然“长大”百倍，捏起来软软的还有弹性。这种被称为“海洋宝宝”的“玩具”，近年来特别受儿童喜欢。主要成分为丙烯腈、丙烯酸酯，两者均有一定毒性，对儿童的皮肤和呼吸道有害。
3. 海洋球训练时间
不是固定时间，有点滞后。海水涨落潮规律是：每天涨潮有两次，相隔12小时。高潮时间一般能维持一个多小时才开始退潮，最低潮时间在两次高潮中间的时间。
涨潮时间每天不同，15天轮回一次，因此，下一天涨潮是头天涨潮时间推迟0.8小时（48分钟），
4. 海洋球训练儿童的什么
主要是让孩子们认识不同的颜色，锻炼孩子们的抓握能力。
5. 海洋球训练教学计划
2021年是中国电影金鸡奖40周年，“星辰大海计划”旨在选拔并培养国内德才兼备的新生代演员，由他们肩负起中国电影的未来。
2刘浩存、陈都灵、苏晓彤、林一、林允、吴宣仪、周雨彤、李昀锐、徐娇等在内的40名青年演员们参与了此项优选计划。
6. 海洋球训练重点
最少一个月要把球全部清洗一次，还有种免洗的消毒液可以直接喷到上面消毒，去异味
7. 海洋球训练过程
体育游戏大海里玩法:
海洋球又轻又小且色彩鲜艳，以它为教具既容易操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设，引导小班幼儿在玩中充分探索并尝试利用身体的多个部位来运球，旨在增强幼儿身体控制力，发展更多运动技能。
同时，探索的过程中幼儿会发现自己的身体有这么多的地方都可以用来运球，使其拓宽思维，探索欲和自信心都可以得到发展。
8. 海洋球训练教案
海洋里面有许多小动物。这些小动物在海洋里面愉快的生活着。我们在海洋里面发现了许多奥秘。
9. 海洋球训练自闭症儿童教案
很多人对自闭症的了解，源自图文或影视，影响比较大的国外电影如：《雨人》、《马拉松》、《自闭历程》、《玛丽和马克斯》，国内的有《海洋天堂》、《喜禾》、《我的影子在奔跑》，以及我最喜欢的公益短片《第十七次抛弃》等等。
现实中的自闭症儿童
如果你认为自闭症就是电影里那个样子，可能会有些片面，毕竟艺术演绎有加工和粉饰的嫌疑，毕竟要为主题服务。
电影里自闭症的孩子要么是天才，要么就是奇迹发生的幸运儿，要么就是得到很好的归宿，但是如果你去特教机构当2个小时的志愿者，亲身体验如何照顾自闭症孩子，和他们沟通交流一下，会有很大的触动。
有的孩子表情默然，不会点头同意，不会摇头拒绝，看不出基本的表达意愿，不会和你面对面对视超过5秒，有的孩子对你的善意和好感无法共情，甚至莫名的出现烦躁、焦虑情绪，有的孩子会哭闹，喊叫等等。
实际上中国自闭症儿童总数已经超过200万，但真正的自闭症我们看到的不多，因为种种原因，这些孩子要么在家里被父母贴身看护，要么被送到特教机构进行康复。
六大类残障人群里，自闭症是极为特殊的一个，因为其他类都可以借助工具出行、沟通、交流融入社会。唯独自闭症显得形单影只、孤立无援，他们无法独自生存，甚至一个人过马路都是很难危险的事情。
很多自闭父母最大的心愿，就是找到孩子的康复希望。这也是很多特教从业者的心愿，希望能够帮助孩子找回自己，重获新生。
家庭康复：
是很多父母的选择之一，很多父母希望能够学到一些自闭症康复知识和经验。以下是一些自闭症研究学者的著作，希望能够帮到有需求的家长。
1、《自闭症儿童社交游戏训练—给父母及训练师的指南》一书中详细描述了各种社交游戏训练对自闭症患儿语言能力提升的巨大作用，对自闭症患儿的父母以及训练师具有非常大的指导性作用。
2、日本学者明石洋子通过自己亲身体验而写成的著作《通往自由之路，与自闭症儿子同行》两部书籍受到了学界广泛关注，她在书中详细记录了在家中培养自闭症患儿语言能力以及生活自理能力，而且还能纠正孩子的各种刻板行为，并逐步培养了孩子的自立意识。
3、美国学者艾伦·诺波姆是一个孤独症孩子的母亲，她的著作《孤独症孩子想让你知道的十件事》还原了孤独症孩子真实的想法和感觉，让自闭症儿童特殊的语言表达能被大众所理解和接受，从而可以采用正确的方法、态度对待孤独症患儿。
4、日本医生佐佐木正美著作《解析儿童自闭症》，以图文结合的方式，非常形象的介绍了 最自闭症儿童康复的原理和实际内容，能够让自闭症儿童家长在家中很快地确认和了解自闭症，并且初步与特殊教育机构进行早期干预
5、《了解自闭症——发现、理解与治疗》自闭症青少年个体怎样在自闭症症状中发展出他们独特的个人性格。
社会康复：
与主流康复理念模式不同，国外一些组织尝试用社区服务，侧重于自闭症的社会性功能，以达到康复、教育、护理的多方面发展。具体操作是成立一个相对封闭的社区或学校，让自闭症者和一些普通人共同生活，互相学习，互相交流，通过社会性活动的引导或模仿，让自闭症者重新找回自己。比如英国的“康复村”就是这种模式。
另外还有的侧重于自闭症者的技能培训，有的康复机构组织一些轻度的自闭症者，进入福利工厂，学习一技之长，获得自立能力，同时通过生活和学习的互动，增进情感互融，发展人际关系。比如日本的“榉之乡”。
国内的一些自闭症儿童的家长也在尝试这种模式，比如正在规划的“星星小镇”
结语
对自闭症的研究和康复一直在进步，期待有一天真的能让“来自星星的孩子”重新回到我们身边！
