1. 幼儿海洋课程
中国海洋大学研究生课程需要重修。在研究生阶段，学生的专业课程如果考试没有通过，就拿不到这个课程的学分。就需要学生把这门课程重修后，才能拿到学分，因此研究生课程是需要重修的。需要按照新学期的安排，跟班学习，通过考试，这样才能得到学分。
2. 幼儿海洋教案
活动目标： 1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。 2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。 3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。 活动准备： 1、海底世界视频 2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张 3、波形海绵棒人手一个 4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个 活动过程： 一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美 1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？ 2、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？ 总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！ 二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能 1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色） 教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。 2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。
3. 幼儿园关于海洋课程,主题目标
智慧海洋技术是一种综合应用信息技术、传感器技术和海洋科学知识的技术体系，旨在提升海洋资源利用效率、保护海洋环境和改善海洋产业发展。这项技术的核心目标是利用先进的信息和通信技术，实现对海洋环境的实时监测、数据收集和分析，以及对海洋资源的可持续开发和管理。
智慧海洋技术可以应用于多个领域，包括海洋观测、海洋资源勘探与开发、海洋环境保护、海洋灾害预警和海洋交通管理等。具体的应用包括：
海洋观测：利用各类传感器、卫星遥感和浮标等技术，实时监测海洋环境参数，如海洋温度、盐度、流速、氧含量等，以及海洋生态系统的变化。
海洋资源勘探与开发：利用智能控制和自动化技术，实现海洋矿产资源的勘探和开发，包括石油、天然气、深海矿产等。同时，通过智能渔业管理系统，提高渔业资源的可持续开发利用。
海洋环境保护：通过监测和分析海洋污染物的扩散和变化，提前预警海洋环境风险，并采取相应的控制和治理措施。同时，智慧海洋技术还可以应用于海洋生态保护和海洋保护区的管理。
海洋灾害预警：利用智能传感器和数据分析技术，实时监测海洋灾害风险，如海啸、风暴潮、海洋地震等，提前预警并采取应急措施，减少灾害损失。
海洋交通管理：通过船舶自动识别系统（AIS）和智能导航技术，实现对海洋交通流量和航行安全的监控与管理，提高海洋交通的效率和安全性。
总之，智慧海洋技术的应用可以促进海洋资源的可持续利用、保护海洋环境、提高海洋产业的发展水平，进而实现人类与海洋的可持续共存。
4. 幼儿园海洋课程
：《海底小纵队》以海洋作为故事上演的舞台，融合了动作、探险、海洋生物科学课程以及学龄前团队协作等内容。每集动画都建立在一次探险的基础之上，小队成员发挥自己的特殊本领，克服险境，探索海洋奥妙，发现未知生物。
5. 幼儿园海洋公开课
今天我们的评优课圆满结束，孩子们在老师的引导下，充分展现了自己的才能与潜力。他们珍爱每一个机会，追求进步，让我们为他们自豪。感谢家长们一直以来的关心与支持，正是有了你们的陪伴，他们才能更快乐地成长。在此，我们的老师也要表现出对孩子们的肯定和鼓励，相信他们未来的道路会更加精彩。再次感谢大家，愿我们的孩子们开心成长，健康向上！
6. 幼儿园海洋
关于青岛海洋大学幼儿园收费标准，是每个月入托费1680元。餐费每天30元。青岛海洋大学幼儿园对青岛海洋大学教职员工的孩子收费实行五折的标准，也就是说，每个月的入托费是840元，但是餐费每天30元的标准是一致的，所以青岛海洋大学幼儿收费的标准就是这样。
7. 幼儿海洋课程设计方案
不是全部都要下海实习
海洋技术专业学生毕业后可以从事水产品、饲料、鱼药等行业生物技术以及其他从事生产、经营管理、技术开发和推广的相关行业。海洋技术专业：结构工程师、水上技术服务、机械工程师声学工程师、电气工程师、销售工程师、技术支持、水上技术服务员、管道工程师、销售代表、销售经理、区域经理、船舶结构工程师等。本专业适合研究生入学考试。
海洋技术面对土地资源的逐渐枯竭，专业已经成为越来越受欢迎的专业，就业前景也越来越好。毕业生可以从事海洋资源调查开发、海洋环境监测、海洋资源管理、海洋勘探、海洋信息处理技术等，也可以从事水产品、饲料、鱼类医药等生物技术以及其他从事生产、经营管理、技术开发和推广的相关行业。
8. 幼儿园海洋课题有哪些
第二次世界大战期间，美国普森顿大学赫斯教授在美海军任舰长时，曾对太平洋的深度进行过一些探测，发现从夏威夷到马里亚纳群岛一带4~5千米的深海海底，耸立着许多平顶的山峰。以后的进一步测量证实，这些山顶平坦的山峰，峰巅的直径约有5海里，把周围的山脚计算在内，形成直径约9海里左右的高台。山腰最陡的地方约达32°，再往下形成缓坡，并呈现阶梯状，山顶距海面约2000米。这些情况是所有海底平顶山的共同特征。
深海平顶山是怎样形成的呢？这是正在探索中的一个未解之谜。目前主要有两种假说。
第一种是珊瑚沉积说。荷兰地质学家裘宁认为，深海平顶山是珊瑚礁下沉后逐渐演变成的。珊瑚礁的边缘由于长期风化，再经过海水侵蚀，逐渐融化、消失，最后形成了平顶状。他认为还可能是原来形似环状的珊瑚礁，中间部分长年累月集聚了大量的沉积物，被充实填平，最后变成了平顶。
果然，人们发现平顶山上有珊瑚的侧面是比较垂直的急缓坡，它们不像是同时产生的。但是，平顶山的山坡上不仅有珊瑚化石，而且还有火山浮石和阶梯一样的斜坡。然而，对于这些现象，裘宁教授却没有给出合理解释。
第二种说法是火山形成说。这种假说认为海底平顶山是海底火山喷发形成的火山锥。按照最早发现海底平顶山的赫斯的说法，原来的平顶山是露出海面的火山岛。后来，由于海水长时间的侵蚀，山头部分被“削”平，才形成今天的平顶山。为这个理论提供强力证据的是，有人在平顶山顶部找到了一些磨圆度很好的玄武岩砾石。
这些砾石的存在，说明平顶山在一定的时间里接近海面受到过海浪的洗礼。因为，如果海浪能对碎石起到磨蚀作用，当时的海深顶多也只有20米。而今天的平顶山顶已经在海下好几百米，甚至达1000米以上。在这个深度，海浪是无论如何也不会起到什么作用的。科学及们估计，在海浪对火山岩石进行磨圆的同时，也把火山的尖顶削平了。
迄今为止，深海平顶山的成因一直是海洋地质学的重大研究课题。耸立在大洋深处海底绵延数千里的奇特的水下山脉，拔出数以百计的顶点平坦的奇妙山峰，仅这一现象，就是人们感到非常神秘。但是，要彻底揭开海底平顶山的成因之谜，还有待科学家们今后的研究和探索。
9. 幼儿园海洋教育课程实施方案
幼儿园孩子需要拥有自己的梦想，并注重培养幼儿自信心和创造力，但现实情况下孩子并不一定能够实现自己的梦想。 幼儿时期，孩子对世界的认知和理解还很单纯，所以需要家长和老师的引导，鼓励孩子勇敢地追求自己的梦想，并且注重培养幼儿自信心和创造力。但是由于外界环境和各种原因，很多孩子的梦想最终没有得到实现。对于幼儿园孩子而言，重要的不是梦想是否能够实现，而是在实现梦想的过程中所获得的经验和收获。所以，家长和老师应该引导孩子正确看待梦想，鼓励他们追求自己的梦想，并且在实现梦想的过程中，注重培养孩子的品德、智力等多方面素质，从而让孩子更好地面对未来的挑战。
10. 幼儿海洋课程心得体会
《海洋鱼类奇闻多》是一本充满惊喜和奇趣的书籍，读后让我深感海洋世界的神秘和多样性。
首先，书中介绍了一些鱼类的超能力，令我大开眼界。比如，有一种名叫象鼻鱼的鱼类能够通过鼻子喷射水柱，将猎物击落水面。这种独特的捕食技巧让我惊叹于大自然的智慧和生物的适应能力。此外，书中还提到了一种叫做豹纹鱼的鱼类，它们身上的斑点可以改变颜色，模仿周围环境，达到很好的保护伪装效果。这种鱼类的变色能力令人叹为观止，让我明白了进化的奇妙之处。
其次，书中也讲述了一些鱼类之间的奇妙互动。例如，书中提到了一种小鱼与鲨鱼之间的关系。这种小鱼主动游到鲨鱼身边，帮助鲨鱼清理身上的寄生虫。这种互利共生的关系让我感叹于自然界的平衡和合作。另外，书中还介绍了一种名叫魔鬼鱼的鱼类，它们能够利用自己的发光器官吸引猎物。这种生物的光明策略让我感受到了海洋中别样的诱惑和竞争。
最后，书中还提到了一些人类与鱼类之间的互动故事，让我对人类与海洋的关系有了新的认识。例如，书中提到了一位海洋保护者通过自己的努力，成功保护了濒临灭绝的珊瑚鱼种群。这样的故事让我感到希望和鼓舞，也让我意识到保护海洋生物的重要性。
总的来说，读完《海洋鱼类奇闻多》让我对海洋世界充满了好奇和敬畏之情。书中介绍的各种鱼类的奇异特点和与其他生物的互动让我对大自然的奥秘和多样性有了更深入的理解。这本书不仅为我打开了一扇通往海洋奇观的大门，也激发了我对保护海洋生态的兴趣和责任感。
